Hautes Écoles

  • Conditions minimales pour les projets de soutien aux personnes réfugiées dans les hautes écoles suisses

    Dans toute la Suisse, il existe plus de 30 projets de soutien pour les personnes réfugiées dans les hautes écoles. Tous préparent les participants aux études, mais leur structure est très différente. Certains sont conçus comme des programmes de découverte ou des points de contact, d’autres comme des offres de passerelle. Ils se distinguent également fortement par l’étendue de leurs offres de soutien ainsi que par leur degré de mise en réseau et de collaboration avec d’autres projets de soutien ainsi qu’avec les autorités cantonales et les ONG pertinentes dans le domaine de l’asile et de l’intégration. C’est pourquoi Perspectives – Études a défini des conditions minimales comme critères de qualité pour catégoriser les projets de soutien. L’objectif de Perspectives – Études est que toutes les projets de soutien dans les hautes écoles introduisent progressivement ces conditions minimales.

    Brochure d’information sur les conditions minimales

  • Recommandations pour les mesures de soutien pendant les études régulières

    Si les personnes réfugiées intéressées par des études sont admises dans une haute école, un premier obstacle est surmonté. Mais même pendant les études régulières, elles sont confrontées à des défis qui nécessitent des mesures de soutien spécifiques afin de promouvoir l’égalité des chances dans les études et d’augmenter les chances de réussite.  

    Dans le cadre de deux groupes de discussion, nous avons discuté avec des personnes réfugiées en cours d’études régulières des défis qu’elles rencontrent dans leur quotidien estudiantin et avons identifié des mesures de soutien possibles. Il s’est avéré que les plus grands défis se situaient dans les domaines suivants : 

    • Orientation dans le quotidien des études  
    • Financement des études 
    • Relevé des prestations 
    • Intégration sociale  
    • Recherche d’emploi après les études 

    Nous avons décrit en détail ces cinq défis dans ce catalogue de recommandations et abordé les mesures de soutien possibles.  

    Catalogue de recommandations

  • Mettre en place une offre de soutien pour les personnes réfugiées dans une haute école

    Dans toute la Suisse, il existe différents modèles d’offres de soutien pour les personnes réfugiées. Dans le cadre de la Community of Practice, Perspectives – Études a établi une vue d’ensemble avec des collaborateurs de différentes hautes écoles et des projets de soutien pour les personnes réfugiées ainsi que d’autres spécialistes des domaines de la formation, de l’intégration et du conseil. Celui-ci présente les avantages et les inconvénients respectifs et donne un aperçu de ce à quoi il faut faire attention lors de la mise en place de nouveaux projets de soutien.

    Mettre en place un projet de soutien aux personnes réfugiées dans une haute école

     

  • Reconnaissance des diplômes et admission dans les hautes écoles

    Les hautes écoles décident de manière autonome de l’admission aux études et se réfèrent généralement aux recommandations de swissuniversities. Dans une fiche d’information, Perspectives – Études explique les obstacles à l’accès et présente les bonnes pratiques appliquées dans différentes hautes écoles pour permettre à des personnes qualifiées d’étudier malgré tout.

    Reconnaissance des diplômes et admission dans les hautes écoles

  • Aperçu des accès aux bourses cantonales

    Les personnes réfugiées titulaires d’un permis B et les personnes réfugiées reconnus F n’ayant pas obtenu l’asile ont en général droit à une bourse cantonale. Pour les personnes titulaires d’un permis S ou d’un permis F d’étranger admis à titre provisoire, le droit diffère d’un canton à l’autre. En outre, les cantons diffèrent fortement en ce qui concerne la limite d’âge, le montant de l’aide ou le traitement des formations existantes. Vous voulez savoir comment se présente la situation des personnes réfugiées dans votre canton? Perspectives Études a rédigé une fiche d’information à ce sujet ainsi qu’un aperçu cantonal. 

Conseil

  • Aperçu des accès aux bourses cantonales

    Les personnes réfugiées titulaires d’un permis B et les personnes réfugiées reconnus F n’ayant pas obtenu l’asile ont en général droit à une bourse cantonale. Pour les personnes titulaires d’un permis S ou d’un permis F d’étranger admis à titre provisoire, le droit diffère d’un canton à l’autre. En outre, les cantons diffèrent fortement en ce qui concerne la limite d’âge, le montant de l’aide ou le traitement des formations existantes. Vous voulez savoir comment se présente la situation des personnes réfugiées dans votre canton? Perspectives Études a rédigé une fiche d’information à ce sujet ainsi qu’un aperçu cantonal. 

  • Q&A Reconnaissance des diplômes et admission aux hautes écoles

    Un Q&A pour tous les spécialistes qui conseillent les personnes réfugiées et qui ont des questions sur la reconnaissance des diplômes étrangers, l’admission aux études et le financement des études.

    Q&A Reconnaissance des diplômes et admission aux hautes écoles

Politique

Informations de base

  • Table ronde « Étudier après avoir fui son pays » synthèse et conclusions | 2022

    Les personnes en fuite doivent surmonter de nombreux obstacles pour pouvoir étudier en Suisse. En collaboration avec la Commission fédérale des migration (CFM), l’Union des Étudiant-e-s de Suisse (UNES) a organisé le 24 mai 2022 la table ronde « Étudier après avoir fui son pays ». A cette occasion, des représentantes et représentants des hautes écoles, de la société civile, des autorités et du monde politique ont discuté des défis et esquissé des pistes de solutions.

    Synthèse et conclusions

  • Évaluation des projets locaux et de Perspectives – Études | 2016 - 2021

    Février 2023

    La deuxième phase du projet Perspectives – Études de 2019 à 2022 s’est articulée autour de trois axes :

    • Projets universitaires & Capacity Building
    • Advocacy & Lobbying
    • Mise en réseau & Sensibilisation

    Dans le rapport final, nous revenons sur les activités mises en œuvre, en tirons des enseignements et jetons un regard sur l’avenir du projet et de la thématique.

    Télécharger le rapport 2019-2022

     

    Avril 2022

    Faits et chiffres : Depuis 2016, le projet Perspectives – Études soutient et met en réseau différents projets pour les personnes réfugiées qualifiées dans les hautes écoles suisses. En collaboration avec neuf projets, nous avons à nouveau collecté des données sur les quelque 200 participant·e·s entre le SA 2019 et le SP 2021:    

    • 56% des participant·e·s ont entre 26 et 35 ans.    
    • 56% des participant·e·s entre le SA 19 et SP 21 sont originaires de Turquie. On constate ici une différence significative par rapport à la période SA 17 à SP 19, où les personnes originaires de Turquie ne représentaient que 12% des participant·e·s. Cette augmentation est liée à la tentative de coup d’État en 2016 et aux répressions qui ont suivi en Turquie.
    • 33% des participant·e·s étaient des femmes – ce qui est heureusement plus que les deux années précédentes, où elles ne représentaient que 21%.    
    • 52% sont titulaires d’un diplôme universitaire étranger, mais seules 54 personnes ont pu s’inscrire à des études régulières depuis 2019. C’est pourquoi de nombreux projets tentent de mettre l’accent sur des mesures préparatoires intensives ainsi que sur un soutien au processus d’admission et de développer la coopération interinstitutionnelle.   

     

    Vous trouverez l’évaluation complète ici: télécharger la factsheet Évaluation.

     

    Octobre 2019

    Analyse de l’impact du projet Perspectives – Études, phase de projet 2016-2019

    En 2016, l’Union des étudiant-e-s de Suisse (UNES) a lancé le projet Perspectives-études dans la conviction que l’accès aux hautes écoles doit être garanti aux étudiant-e-s réfugié-e-s de manière équitable. Le rapport final fourni une vue d’ensemble sur les développements des dernières trois années.

    Téléchargement du rapport final

     

    Septembre 2019

    Rapport sur le sondage parmi les participant-e-s SA18-SP19

    Téléchargement du rapport (disponible en allemand uniquement)

     

    Septembre 2018

    Rapport sur le sondage parmi les participant-e-s SA17-SP18

    Téléchargement du rapport (disponible en allemand uniquement)

     

  • Rapport annuels | 2016 - 2023
  • Requêtes du groupe de travail "Intégration par la formation" | 2021
    Mars 2021

    En Suisse, on parle surtout des réfugié·e·s au lieu de parler avec eux·elles. Afin de changer cette dynamique, près de 50 personnes (réfugié·e·s étudiant·e·s et étudiant·e·s des hautes écoles suisses) se sont réunies en octobre 2020 dans le cadre du groupe de travail « Intégration par la formation ». Ensemble ils ont élaboré des requêtes qui mettent en évidence les difficultés auxquelles les personnes réfugiées sont confrontées en Suisse et appellent à un changement de la situation actuelle.

    Le groupe de travail « Intégration par la formation » a été organisé par le projet Perspectives – Études. Les requêtes élaborées de manière participative constituent la base du travail politique de Perspectives – Études. Ce travail politique est mis en œuvre en collaboration avec des réfugié·e·s étudiant·e·s et des étudiant·e·s des hautes écoles suisses.

    Download requêtes

     

  • La situation en matière de bourses d'études pour les étudiant-e-s réfugié-e-s | 2019

    Septembre 2019

    Ce rapport fournit une vue d’ensemble de la situation juridique actuelle en matière de bourses d’études pour les étudiant-e-s réfugié-e-s. Étant donné que l’on ne peut faire que des estimations sur le plan quantitatif, la situation juridique et le contexte spécifique aux étudiant-e-s réfugié-e-s primeront ici. Les bases du système de bourses seront tout d’abord présentées pour pouvoir, dans un deuxième temps, en souligner les éléments qui concernent particulièrement les personnes réfugiées. Enfin, des liens seront établis avec l’aide sociale et l’Agenda Intégration afin de mettre en lumière l’interaction entre les différents domaines du droit.  

    Téléchargement du rapport

  • Prise de position : Accès aux hautes écoles pour les étudiant-e-s réfu-gié-e-s | 2017

    Janvier 2017

    Les jeunes réfugié-e-s en Suisse ont besoin de perspectives. Une voie possible pour y arriver est la poursuite des études interrompues par leur fuite dans une haute école Suisse. En Suisse, des obstacles structurels et administratifs importants empêchent les réfugié-e-s d’avancer jusqu’aux études. Cela doit changer. Dans le cadre de son projet Perspectives – études, l’Union des Étudiant-e-s Suisses (UNES) a élaboré une prise de position sur l’accès aux études des réfugié-e-s étudiant-e-s. Elle formule des revendications adressées aux hautes écoles, à la Confédération, aux cantons et aux services sociaux.

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